Appel à Contribution

Cliquez pour télécharger l'appel Call for Papers Appel à contribution juin 2023

La revue scientifique Revue Plurilingue : Etude des Langues, Littératures et Cultures/ELLiC lance un appel à contribution dans les trois langues en l’occurrence, français, anglais et espagnol pour son Volume7, Num.1 à paraître en juin 2023 intitulé Plurilinguisme, diversité culturelle et identité(s) : enjeux et perspectives didactiques édité par Dr Faiza HADDAM BOUABDALLAH, Dr Ramzi CHIALI et Mme Amaria GUENAOUI.

Chaque article publié disposera d’un DOI, sans frais de publication.

Les articles proposés doivent répondre aux réalités linguistiques, culturelles et aux marqueurs identitaires ; synonymes de problématiques et de contraintes didactiques quant aux formations aux langues étrangères. Par ailleurs, la mise en exergue du rôle prépondérant des différents actants et objets du système éducatif et académique demeure une piste de réflexion indéniable, où seront conjugués l’état de l’existant et les perspectives didactiques en vue d’un renforcement des compétences linguistiques et des procédés discursifs.   

Ce numéro sera, ainsi, consacré aux interventions sur les différentes conceptions, représentations et formations aux langues étrangères gravitant autour d’un dispositif disciplinaire marqué par une connaissance variable et de contexte des différents aspects culturel/interculturel, identitaire et pragmatique des langues. A ce titre, les chercheurs s’intéressant à la question des rapports entre l’enseignement/apprentissage des langues étrangères et les principes du plurilinguisme sont invités à envoyer leurs contributions selon des dispositions originales et innovantes dont l’objectif est la reconfiguration, le cas échéant, de dispositifs de formations efficients en contexte institutionnel.

Les contributions s’articuleront autour des axes ci-dessous :

• La gestion et l’exploitation des concepts et des théories méthodologiques en contexte de formation aux langues étrangères.
• Conception d’approches pédagogiques structurées centrées sur les marqueurs identitaires, culturels et interculturels.
• Réflexions autour des dispositifs techniques, didactiques et pédagogiques focalisées sur la conception identitaire comme référentiel culturel.
• Renouvellement et reconfiguration des pratiques didactiques et pédagogiques quant à l’enseignement des langues.
• Les langues étrangères en contexte algérien, enseignement/apprentissage et usage.
• Formation et pratiques des langues en contextes spécifiques (Académique/socioprofessionnel)

Veuillez-vous inscrire et faire une soumission sur le site Web de la revue https://journals.univ-tlemcen.dz/ELLIC/index.php/ELLIC avant le 28 Avril 2023 en respectant les consignes de mise en forme et le style de la revue.